融合教育其實係咪包括係教改入面ga???

問：融合教育其實係咪包括係教改入面ga???
答：是。

「全校參與」模式的融合教育

融合教育(Inclusive Education)，指身心障礙學生之安置方式，由特定的機構走入一般的社區；由特殊學生轉至普通學校；由特殊班進到普通班，也就是強調回歸主流和正常化。融合教育的理念是強調特殊學生與一般學生的相似性；而不是差異性，所以主張在相同環境下提供特殊教育的方法。

融合建基於一個信念：人生而平等，每人都應受尊重。這是基本的人權。是一連串永無止境的過程：任何提供給其他社會成員的社區活動，殘障成人及兒童都有機會全面地參與。

融合教育是：
讓殘障孩子像一般孩子一樣入讀一般學校

為殘障學生及其家長提供入讀普通學校所需的支 援及服務

為老師及學校管理層提供有關支援

讓殘障學生和其他學生一同學習相同的課程

鼓勵殘障學生和其他學生建立友誼

老師及學校管理層都重視有關融合教育的事宜


資料來源：
UNESCO(聯合國教育、科學及文化組 織), at the UN-Committee on Rights of the Child - October 6, 1997 - Centre for Human Rights, Geneva.

融合教育最大的意義在於使學校和所有學童了解社會上不同的人有不同的需要和能力，從一同學習和生活中，學會接納、了解、互信和互助，體會到不同的人如何克服困難，挑戰自己，建立信心。所以融合教育不單造福有特殊需要的學生；更重要的是它給予一般學生了解殘疾人士的需要的機會，達致更公平和互助的學習環境。

【「全校參與」模式的融合教育】

1. 背景

1.1 自七十年代以來，香港的教育政策已是盡量協助有特殊教育需要的兒童融入主流學校，好讓他們能夠與同齡兒童一起接受適當的教育。為協助有特殊教育需要的學生，政府提供各樣的支援服務，包括特別班、巡迴輔導服務及為身體弱能學童提供的輔導教學服務等；

1.2 政府於一九九五年發表的「平等齊參與、展能創明天」康復政策及服務白皮書中重申，所有兒童都應有機會充分發展潛能，長大後成為社會上積極而負責任的一分子。現時，世界各國正致力推行融合教育，所有學校都盡量改善設施，改善課程設計、教學方法和評估方法，以配合不同學生的需要。

2. 先導計劃 (1997/1999)

2.1 為了探討更有效的方法幫助能力參差的學生，政府於一九九七年九月推行了一項為期兩年的融合教育先導計劃，有七所小學及兩所中學參加，錄取了四十九名有特殊教育需要的學生；

2.2 先導計劃鼓勵學校全校參與，為學生提供支援。每所學校取錄五至八名有特殊教育需要的學生，而他們分佈於最多兩個級別，以便學校易於照顧。計劃的對象包括以下弱能類別的學生：
(甲) 輕度智障
(乙) 聽障
(丙) 視障
(丁) 肢體傷殘
(戊) 一般智力的自閉症學生



3. 先導計劃的行動研究與評估 (1997/1999)

3.1 在香港大學的研究顧問協助下，九所先導學校都各自就教學、學習、課程和朋輩支援等方面進行行動研究，目的為加強學校對教學及學校組織的自我評估及完善。

3.2 政府亦委託香港教育學院對先導計劃進行檢討，檢討報告書就校長的領導能力、教師協作、評估方法的調節及家長參與等各方面提出多項建議。

3.3 參考報告書的建議，政府繼續在主流學校推廣「全校參與」模式的融合教育。

4. 推行融合教育的目標

4.1 充分發展弱能學生的潛能；

4.2 建立互相關懷的校園文化，加強學校員工、學生和家長接納有特殊教育需要的學生；

4.3 提升教職員支援有特殊教育需要的學生的能力；及

4.4 促進家長與教師的合作。

5. 推行融合教育學校的特色

5.1 全校參與
在校長的領導下，學校訂立融合教育政策，建立兼容的學習環境，推動教職員協力幫助有特殊教育需要的學生。

5.2 協作教學
鼓勵教師進行協作教學，合力照顧所有學生。

5.3 因材施教
按學生的需要，設計個別學習計劃；因應能力差異調適課程；採用多元化的教學方法，照顧學生不同的學習；進行不同形式的評估，使學生展示能力。

5.4 科技支援
根據學生的需要，引進適當設備以輔助學生學習。

5.5 同輩互助
透過協作學習小組及大哥哥大姐姐計劃，促進同學的學習和共融。

5.6 家長參與
邀請家長參與「個別學習計劃小組」會議，共同制定及檢討學生的學習目標和進度。此外，透過家長教師會的活動，加強一般學生家長接納有特殊教育需要的學生。

6.2 為學校提供的資源與支援
教育統籌局按學校已取錄的對象學生數目，為計劃內的學校提供額外的人力及津貼以推行計劃。此外，教育統籌局的教育心理學家、督學、聽力學家及學校發展主任等亦定期向學校提供專業支援及校本的職員培訓活動，以配合各校不同的需要。參與的學校亦會參加有關的工作坊及校本培訓課程，教育統籌局亦時常為這些學校及其他主流學校，舉辦各項有關知識、實際技巧和共融策略等的全港性研討會、工作坊和經驗交流會等

7. 展望
於1997/98學年開始推行的融合教育計劃，為超過110所學校以「全校參與」模式照顧學生的不同學習需要奠下鞏固的基礎。日後，全港學校將會陸續採用這項「全校參與」模式。在2005/06學年，全港共有336所中、小學採用了「全校參與」模式，當中包括242##所參與了政府自2003/04學年試行的一項新資助模式的學校，這些學校根據有需要學生的數目，獲撥一筆「學校支援津貼」，為學生安排支援。此外，115##所融合教育計劃內的學校，亦會逐步轉為接受新的資助模式。

2006-11-13 15:03:51 補充：
答案：不是。原因：最新教改是有關教育語言政策、派位機制。

2006-11-13 15:06:58 補充：
先導計劃的行動研究與評估已在 (1997/1999) 開始，所以並不是最近教改其中一個政策。