咩係自閉症？(10分)

放心你啊爸同你講笑


自閉症的定義

自閉症是因腦部功能異常而引致的一種發展障礙，徵狀通常在幼三歲前出現。自閉症常伴隨有智障、癲癇、過度活躍、退縮及鬧情緒等問題。患有自閉症的學生在日常生活中有三大障礙：人際關係障礙、語言表達障礙及行為障礙。
自閉症出現在第一胎男嬰的機會比較高，大約是萬分之三至萬分之五，而男性的出現率又較女性高出三至四倍。(Graham, Turk and Verhulst, 1999)
直至目前為止，並沒有藥物可以根治自閉症。由於自閉症學生的個別差異極大，加上致病的原因不明確，因此暫時尚未能發展出一套完全有效的治療方法。然而，藉著行為治療、認知教學、感覺統合訓練、語言溝通訓練等，可以減輕自閉症帶來的影響。此外，透過藥物治療，亦可減輕自閉症學生某些問題行為，如情緒不穩定、精神不集中、過分活躍等。音樂治療、藝術治療、遊戲治療等方式，也有助學生紓緩自閉症帶來的障礙。


自閉症的成因

經過多年研究，各國專家對自閉症的成因已有不同的推斷，但仍未能確定成因。
有充分證據顯示，自閉症學生與家庭背景和父母教養的態度無關，亦不是因後天環境造成。自閉症可能是由生理因素形成，如神經機能發展、生化機能發展、遺傳因素或腦部受損所致。可能導致自閉症的成因包括：
一 遺傳 從家族和攣生子的研究中，發現自閉症人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。

二 受疾病感染 婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症。此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症。還有，在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產、難產、新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉症的機會。

自閉症的基本特徵

社交發展的障礙
患者對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在。他們多與人缺乏目光接，亦未能主動與人交往、分享或參與活動。在群處方面，由於興趣偏狹，模仿力較弱，他們多未能掌握社交技巧，缺乏合作性。同時，由於想像力較弱，他們極少通過玩具進行象徵性的遊戲活動。

溝通的障礙
患者的語言發展大多出現顯著遲緩和障礙，說話內容、速度及音調異常，例如經常鸚鵡學舌、經常複述某些語句的片段、單音調等。他們對語言理解及非語言溝通會有不同程度的困難。此外，部分兒童更欠缺口語溝通的能力。


重複性及局限性的行為模式
在日常生活中，患者會堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習慣和常規，並且不斷重複一些動作，例如前後擺動身體、搖晃頭部、室內繞圈等。他們的興趣狹窄，可能會極度專注於某些物件，或對物件的某些部分或某些特定形狀的物體特別感興趣，例如車輪等。

你唔係自閉症，放心！

整日[閉]在家裏,有可能還會[閉]在家中幾年呢!

從頭開始認識自閉症

自閉症的成因及預防 　自閉症的特徵 　自閉症有效訓練 　治療自閉症的方法　 相關的重點連結

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自閉症的成因及預防

甚麼是自閉症？

" 自閉症 (Autistic 或 Autism)" 病源是一種先天性的自腦部發展異常症狀，與父母和個人行為沒有關係，是以沒有任何預防的方法。
自閉症患者大概在三歲前會被發現，當中男童較女童患上的機會較大。
目前雖未有徹底治療的方法，但可以透過訓練(下文會有介紹)，讓自閉症患者學習融入生活。


本港每一萬人中便約有十人出現此症。(數據來源自: http://www.tcmhk.com)

外國研究顯示，每1000人便有1個患者，按此推算本港約有6883個患者。(數據來源自: 2005年7月22日明報 )

有本地機構調查發現，全港95萬小學及中學學童中，約有2100個患上自閉症。 (數據來源自: 2005年7月22日明報 )

自閉症會否影響智力並非必然關係，數據顯示有75%自閉症患者出現智障，但也有患者很聰明，取得碩士甚至博士學位。(數據來源自: 2005年7月22日明報 )



自閉症的特徵

１. 不合群和性格內向：患者不理會他人的存在或出現；有些會拒絕別人對自己身體接觸；愛獨處 ；酷愛和死物相處； 缺乏安全感 ；追求不改變的生活習慣與不改變的環境。

２. 行為異常：活動刻板，單調，重覆；性格固執，堅持重覆一些身體動作 ；例如搖動，自轉，跑圈，模仿一些死物如交通工具；踏地，拍桌，打牆，用肩撞牆，爬地等；不介意受傷和不怕污糟，有自傷行為甚或對他人／物做出推撞，拍打，擲，吐口水，大叫等自衛反擊或襲擊他人。

３. 反應異常：對聲音，光線的反應冷淡或過度熱烈；莫名其妙地會出現興奮與激動，大叫或大吵大鬧；坐立不安，過度活躍或過度不活躍。

４. 感統失調：即感覺統合失調，有些患者會智力發展遲緩， 缺乏說話能力，或很遲才懂說話 ， 或鸚鵡學舌，有語言或讀寫能力障礙， 裝作 聽不到別人的說話， 影響學習與理解，平衡力差，反應慢；弄傷流血也像感覺不到痛楚。



改善自閉症的訓練方法

不少學者認為自閉症乃腦部神經細胞紊亂所致，概括出一些改善自閉症的有效訓練方法與有效改善自閉症的治療方法：

１. 注意日常飲食－－－少肉多菜，多吃蔬果有助身體排毒。不要每天吃太甜的水果，應以蔬菜代替。
（有營養學者認為食醣(碳水化合物)和糖(甜品,巧克力和糖果,甜餅/甜包)也應減少。 ）

２.勿過分遷就或溺愛－－－適度地給患者一些恰當的指示或命令，例如簡單的指令和口語，配合表情動作，讓他們容易明白的手勢等，可以訓練患者多和別人作交流（先由家人開始做起，再擴展到其他人。）。

３.讓患者有表達自己的機會－－－付出時間和給予患者機會來發表意見或內心感受，但不能讓患者完全掌握大局(話晒事)，訓練他們把服從父母和長輩永遠放在第一位，同時要引導他們分辨對與錯。

４.多和患者作出交流－－－同時耐心地教導患者禮儀和要尊重別人，不能只顧自己，要顧及別人感受，令他們除了父母家人之外，對外界的人都須產生信任，和別人相處才不會有隔膜（同時也教他們要學懂怎樣保護自己），訓練判斷能力。

５.減少被動性的活動－－－例如看漫畫和看電視應該減少，多做一些主動性的活動，但也要培養多方面規範性的興趣：例如除了塗鴉之餘也要求畫一些素描（能把看見的事物畫出來），也要學習認字等。

６.多些進行團體活動－－－當能夠和家人進行活動的同時，訓練他們邀請其他人的加入，由一兩人的活動，進而三四人，五六人，再而訓練他們習慣和適應在九至十人的團體活動中參與。

７.訓練患者不要脫離外界－－－例如當患者和家人進行拋皮球之類的活動時，當有客人到訪或其他家人出門，可趁此機會訓練患者不應自我封閉，應暫停正在進行之活動，要有禮地對別人打適當的招呼或道別。（建議多安排各種思想正面的人士到訪，與患者接觸，當然亦要暗地裏要保障來訪者的安全。）

８. 多吸收鈣質和各種的維他命Ｂ－－－有助減少腦部神經過敏及緊張，有助患者更聽話和更合作。


治療自閉症的方法

以下是輯錄自http://www.tcmhk.com/doctor/diagnosis/diagnosis1c.htm 治療自閉症的方法：

激光筆照射法--- 每天以激光筆直照神闕、關元、中脘、印堂、百會、啞門、大椎、身柱、神藏、命門、天樞、足三里、豐隆、通里等體穴。(每次選四至五穴，每穴照三至五分鐘)

磁石粒貼穴位法--- 以 800 高斯的磁粒黏貼上述之穴位(百會除外)。
　　　　　　　　(小心切勿讓患者吞食磁粒--最近(2005年12月)美國有一則孩童誤吞玩具磁粒令腸扭曲致命的新聞)。

壓丸貼耳法--- 穴位包括：胃、脾、心、腎、皮質下、神門、腦點、三焦、枕等。(每次五至八穴)

揉運按摩法---揉運中脘及關元、擦推尾閭、按壓百會、四神聰、並作頸椎及胸椎之夾脊提捏。隔日治療一次，五次為一療程。


該網站http://www.tcmhk.com/doctor/diagnosis/diagnosis1c.htm指出：

治療一療程後，無論對過度活躍或過度不活躍的患者都有明顯改善：

排便及飲食習慣改善；脾氣減少，睡眼轉佳；

社交能力提高：不喜說話者能有較多發言及應對，喜愛說話者所言更合理及有紋路。


其他自閉症相關的重點連結：

自閉的心靈
http://www.mhahk.org.hk/C_cityman.htm


自閉症人士的多種行為表現
http://www.ied.edu.hk/autism/topic2.htm


自閉症的兒童的多種基本特徵
http://www.hkedcity.net/specialed/autism/intro_chara1.phtml


自閉症的兒童的多種基本特徵(2)
http://www.hkedcity.net/specialed/autism/intro_chara2.phtml


淺談自閉症
http://www.christianstudy.com/data/pastoral/autism01.html


Definition of Autism
http://www.autism-hongkong.com/def__of_autism.htm

唔關事的,自閉症係...
你睇下一本叫<<與光同行>>的漫畫就知的了

自閉症是大腦生理問題所產生的一種成長障礙，但自閉症兒童不一定是弱智，有些更可以完成大學課程。因此，一個人智力的高低，不可以作為界定他是否患有自閉症的準則。其實，患者最大的困難是先天性缺乏與人交往的能力。

自閉症徵狀多在兩歲半前被發現，這些孩子普遍有以下特徵，包括：

1. 社交上的異常發展：

患自閉症的孩子會逃避和別人的目光接觸，往往對人視而不見。無論在家中或幼兒園，總喜歡自己躲在一角，沒興趣參與其他小朋友的活動。他們在理解和表達感情方面亦有困難，對人冷漠，因此較難與人建立關係。

2. 語言和溝通的獨特發展：

除語言發展遲緩或完全不懂說話外，他們大多不懂用手勢或表情與人溝通，更不懂回應父母的呼喚。同時，他們亦不能有問有答或提出自己的意見，只能描述事物名稱和外在性質。有些自閉症孩子像鸚鵡般，重複別人的說話，有些甚至完全不懂說話。

3. 重複不變的行為和興趣：

孩子會重複地做同一個刻板的動作，有些則執於某些常規，也有些會全神貫注於一些物件，如氣味、有質感的物件或物件所發出的聲音。我認識的展賜則會目不轉睛地繪畫汽車及怪獸，這似乎給他很大的滿足感。

自閉症是因腦部功能異常而引致的一種發展障礙，徵狀通常在幼三歲前出現。自閉症常伴隨有智障、癲癇、過度活躍、退縮及鬧情緒等問題。患有自閉症的學生在日常生活中有三大障礙：人際關係障礙、語言表達障礙及行為障礙。


自閉症出現在第一胎男嬰的機會比較高，大約是萬分之三至萬分之五，而男性的出現率又較女性高出三至四倍。(Graham, Turk and Verhulst, 1999)

直至目前為止，並沒有藥物可以根治自閉症。由於自閉症學生的個別差異極大，加上致病的原因不明確，因此暫時尚未能發展出一套完全有效的治療方法。然而，藉著行為治療、認知教學、感覺統合訓練、語言溝通訓練等，可以減輕自閉症帶來的影響。此外，透過藥物治療，亦可減輕自閉症學生某些問題行為，如情緒不穩定、精神不集中、過分活躍等。音樂治療、藝術治療、遊戲治療等方式，也有助學生紓緩自閉症帶來的障礙。