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協恩中學
管理與組織
校董會負責監管學校運作。校內設有不同部門,專責統籌課程發展、宗教事務、資訊科技、訓育輔導、課外活動等。
教與學
學校推行全人教育,注重學生德、智、體、群、美、靈六方面的發展,並致力培養學生具備兩文三語的能力。
校風及對學生支援
1.校風自由,鼓勵學生自律自治。
2.輔導組及學校社工透過「大姐姐計劃」、專題講座、工作坊、個別輔導等不同活動,幫助學生認識自己,建立健康的自我形象及增強抗逆能力。升學就業輔導組為學生提供適當的升學及就業輔導。
3.為加強對學生的照顧,中一至中五實行雙班主任制;另設暑期補習班(英、數),提高準中二、準中三學生的學習能力。
學業及學業以外的表現
1.學業:英文科在歷屆中學會考及高級程度會考的合格率為100%;過去三年,平均每位學生在中學會考取得5個優/良(共考8/9科);在高級程度會考取得3個優/良(共考5/6科);大學入學率為98%。
2.運動:連奪21年學界體育最高榮譽獎(前稱「歐米茄玫瑰盃」,近年易名為「中銀香港紫荊盃」)。
3.音樂:在校際音樂節中屢獲殊榮,並多次獲外界邀請作公開演出。
4.朗誦、戲劇及辯論:在校際朗誦節、戲劇節及多項學界辯論比賽中成績優異,屢獲殊榮。
5.社會服務:學生積極參與不同類型的義工服務,如賣旗、環保、採訪、表演等。
語文政策
除中國語文、中國歷史、中國文學、普通話和家庭生活教育外,所有學科均以英語授課。
課程政策
依據課程發展處訂定的教學大綱設計各學科課程;中一至中三級更推行跨學科專題研習,透過多元化的學習模式,引導學生學會觀察、探究、解決問題及與人合作。
學業評估政策
除以測驗及考試評估學生的成績外,日常課業(如口頭報告、專題報告等)亦為評估項目。
拔尖保底措施
學校因材施教,推薦資優學生參加校外的文化交流活動,並給予學習能力較弱的學生特別支援,包括:1.改善語文課的師生比例,中一至中二為1:20,中三為1:25;2.開設英、數補習班,另聘校外導師負責教授;3.教師為有需要的學生提供個別的學業輔導。
升留班政策
凡考試成績達合格水平者即可升班。
資訊科技教學
為有效推行資訊科技教學,課室、電腦室、多媒體教學室、特別室(如家政室、實驗室)、圖書館均置有電腦及投影設備,供教師及學生使用。此外,所有教師均獲分配一部手提電腦,並已接受資訊科技培訓課程,能有效使用電腦及互聯網作教學工具。學生也可透過內聯網的網上教室自行學習,與老師、同學分享學習心得。
教師發展及培訓
學校鼓勵教師接受專業培訓,並會安排工作坊、探訪、分享會等培訓活動,讓老師可以交流教學心得,提高教學成效。
教師語文能力達標情況
英文教師:100%達標
普通話教師:75%達標
本學年發展重點或未來發展項目
1.培養學生具備批判性思考能力。
2.鼓勵朋輩互助共勉。
3.鼓勵學生關心家國,放眼世界。
其他
學校的「校舍改建工程」於二零零四年底竣工,樓高六層的多用途教學大樓(每層面積約有4,750平方尺)設有課室、多用途學習室、語言室、輔導學習室、學生活動中心和室內運動場等,為學生提供良好的學習空間。