知道在香港獲普通話水平測試一級甲等及乙等的比例嗎?

我想先厘定清楚你的問題。
「在香港」三個字非常抽象。
第一，我先去除了一些已經考獲過一甲而在香港再考獲的人。例如教育學院的于星垣老師在中文大學考得一甲，但其在國內早就考得到這個成績。所以這種情況不算。
第二，有一些從北方來，在北方土生土長，以普通話為母語，家裏說得也是普通話，而移民來到香港。這些人即使在香港報考，也不應該計算在內。因為這不是香港的一般情況。
第三，香港人到北京考取普通話水平測試，獲得成績亦計算在「在香港」之內。
以上三個假設成立，我會有以下推算。不過先行說明，以下的作答並沒有實際的數據根據，只是推算。因為事實上，香港並沒有這方面的統計。我相信國家語委也沒有。
在香港，應該一甲的比率是0%。我不是在開玩笑。我的身邊都不乏考得一甲的朋友，但他們大多是第一種，就連第二種都沒有。而且，我想我身邊的人在香港和北京考試以及它們的同班同學覆蓋了大約一千人。一千人的估計可能是二千至三千人次。截至上年為止，國家語委發給香港的水平測試証書大約二萬。我的測試約佔了他們的十分之一。而上述覆蓋的二千至三千人次均沒有一個一甲。雖然我不能否定香港曾經有人取得一甲，但是我可以推算那個比率肯定不足0.5%，所以應該說是0%。
至於一乙方面，每年到北京團的比率大約是4%。那就是說，平均來說一個二十五人的團大約有一個。而統計上，到北京拿到高分的比率會比香港稍高，因為那些人都是有一個暫時的語言環境下經過密集式培訓和導修課程然後考試的。所以我相信，實際的比例大約是2.5%。當然，我這個推算只是人次的推算，並不是人數。人數實際上可能更少。考得了一乙而重考的人我認識的都不止十個，所以當中有一些是重複的。其實你到中大專業進修部普通話深化班看看。已經讀到深化班了，一屆才有一、兩個一乙，你就得知那個情況一二。

我想先厘定清楚你的問題。

「在香港」三個字非常抽象。

第一，我先去除了一些已經考獲過一甲而在香港再考獲的人。例如教育學院的于星垣老師在中文大學考得一甲，但其在國內早就考得到這個成績。所以這種情況不算。

第二，有一些從北方來，在北方土生土長，以普通話為母語，家裏說得也是普通話，而移民來到香港。這些人即使在香港報考，也不應該計算在內。因為這不是香港的一般情況。

第三，香港人到北京考取普通話水平測試，獲得成績亦計算在「在香港」之內。

以上三個假設成立，我會有以下推算。不過先行說明，以下的作答並沒有實際的數據根據，只是推算。因為事實上，香港並沒有這方面的統計。我相信國家語委也沒有。

在香港，應該一甲的比率是0%。我不是在開玩笑。我的身邊都不乏考得一甲的朋友，但他們大多是第一種，就連第二種都沒有。而且，我想我身邊的人在香港和北京考試以及它們的同班同學覆蓋了大約一千人。一千人的估計可能是二千至三千人次。截至上年為止，國家語委發給香港的水平測試証書大約二萬。我的測試約佔了他們的十分之一。而上述覆蓋的二千至三千人次均沒有一個一甲。雖然我不能否定香港曾經有人取得一甲，但是我可以推算那個比率肯定不足0.5%，所以應該說是0%。

至於一乙方面，每年到北京團的比率大約是4%。那就是說，平均來說一個二十五人的團大約有一個。而統計上，到北京拿到高分的比率會比香港稍高，因為那些人都是有一個暫時的語言環境下經過密集式培訓和導修課程然後考試的。所以我相信，實際的比例大約是2.5%。當然，我這個推算只是人次的推算，並不是人數。人數實際上可能更少。考得了一乙而重考的人我認識的都不止十個，所以當中有一些是重複的。其實你到中大專業進修部普通話深化班看看。已經讀到深化班了，一屆才有一、兩個一乙，你就得知那個情況一二。

在香港有些人普通話好,有些人普通話差。