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香港的教育制度是令香港人創造力減退的原因,此外因為電腦化及社會過份分工亦是造成這種現象的主要原因。
香港的教育制度,近年雖然敢力改善,但其實改善不了太多,因為改革的方向,以提昇學術水平為主,近年多了這麼多大學及副學士課程,就可見一斑。而這種教育方式,美其名為求學不是求分數,但學術水平的評定,不是有多少創見或研究成果,而是教學方式制度化,以目標為本,即是要學到指定的知識,而不是研究或發展新知識,更莫論有創意啦。
香港的教育制度,實際是抄知識,而不是訓練學生思考,分析、判斷及研究,你見Yahoo+香港的參加者,我不是批評他人,但我見好多人都感到香港Yahoo+的知識抄的多,有自己見解的少,同台灣知識+真是天與地之比,連香港知識+都如此,其他地方就不用提啦。
此外,電腦化雖然給予人好多方便,同時亦使人習慣按程序步驟工作,而不是自由創作,更甚者有電腦就可以抄好多知識,根本就連看也看不完,還有時間分析和思考嗎?所以我常稱香港年青一輩為copy & paste(複製 & 貼上)一族,這麼方便,還用創造嗎?
而過份分工不是只工作上,而是指生活上,正如現時有多少個家庭還個煮三餐供家人食用呢?還有多少家庭會自己洗衣服呢?生活上追求方便,許多家務都可以由機械、家庭傭工,甚至外判處理,即是出街用膳,請菲傭賓妹打理家務,用洗衣店服務等。這種分工好處就是提高生活效率,有更多時間去工作,但不好處就是好多生活事務都不用理,不用做,不用做就唔識做,亦不會花時間去思考如何改變生活形式,所以,香港生活其實好制度化,由上班交通到用膳到娛樂消閒購物,都由他人提供服務,當事人只需要做選擇或者決定,而這些決定不是需要經過思考分析而決定的,只是一種主觀喜愛就可以了,選了不合意可以再選,好方便,但個人的能力就只會退化,同時在你四周的各種生活服務提供,都不是由你個人決定其服務形式,亦即是你不需要創造,只需要接受,所以在不久的將來,創造力只會成為歷史名詞!
所以,香港的生活雖然比起世界各地都多姿多采,這是吸引我仍留在香港生活的因素,但同時我亦不接受香港人這種樣板式的生活,無奈。