五旬節聖潔會永光書院

2006-10-16 4:13 am
五旬節聖潔會永光書院係bank幾嫁(即係近樂富吉之島個間)

回答 (2)

2006-10-16 11:03 pm
✔ 最佳答案



管理與組織

由專業人士,包括律師、臨床心理學家、青少年歷奇輔導專家等組成校董會。本校並設有諮議會,加強校董會與老師的溝通。另外,校董會亦支持學校不斷創新及嘗試,老師可以參與學校行政。




教與學

1. 初中的中、英文科全部採用小班教學形式,而數學科則在中二級採用,每班人數三十人以內。
2. 積極推動專題研習及全方位學習,讓學生獲得有趣味及與實際生活有密切連繫的學習經歷。而綜合人文科、中文科與英文科跨學科合作,於中一級推行專題研習,從而建立學生不同的共同能力。
3. 推動「共同備課」及「同儕觀課」,以提昇老師課堂的教學質素及建立交流文化。



校風及對學生支援

學生純品,師生關係密切,學校今年推行「精英學長」計畫,協助中一同學適應新環境。本校亦設有「青蔥歲月獎勵計劃」、「功課獎勵計劃」、義工訓練和服務等,以鼓勵學生在各方面都有的全人發展。此外,本校經常與校外機構合作,舉辦不同類型活動幫助學生成長及提升自我形象。



學業及學業以外的表現

本校經常鼓勵學生參與校外比賽,例如校際朗讀節、足毽比賽、籃球比賽、足球比賽等,學生均有出色表現。



語文政策

本校採用母語教學,以提高學生學習效能,並且著重訓練學生的「兩文三語」,積極推動不同的語文教學活動,如「英語閣」與外籍英語老師對話、中一級部份班別採用普通話教授中文、英語週、文化攤位等。而初中更以小班教學形式學習語文,打好語文的基礎。



課程政策

本校特別注重初中中、英、數的基礎培訓,在初中的課程設計上,特別編排超過一半的課程是中、英、數,以配合學校的政策。此外,亦因材施教,為不同能力學生剪裁適合的課程及考試內容,提升學生學習動機及成效。



學業評估政策

全年共分三個學期,透過觀察課堂表現、家課、測驗及學期考試,推行全面而有效的持續性評估。



拔尖保底措施

本校舉辦「學科活動日」,提供多元化的學科活動,讓有潛質的學生參與,發揮所長,積極參與校外比賽,以吸收經驗。而為了鞏固初中成績稍遜的學生,本校舉辦「基礎能力鞏固班」及功課輔導班,幫助學生應付學習的困難。



升留班政策

設有暑期保底班及輔導班,為能力稍遜的學生保底,再按個別情況考慮留班。



資訊科技教學

全校設有內聯網,所有課室都已接駁電腦網絡,並有足夠設備支援作資訊科技教學。設有電腦室、資訊科技學習中心及一間多媒體學習中心,本校所有的課室及特別室為多媒體教室。另外,初中電腦科配合各科進行跨學科學習活動,實踐學生應用資訊科技學習。



全校參與 照顧差異

初中學生按照中、英成績來分組,並以小班教學形式上課,教師便於照顧學生的學習差異,達至因材施教。透過多元化的課堂活動,讓學生積極參與,學習語文更有效。



教師發展及培訓

本校參加了中文大學舉辦的「優質學校改進」計畫,而推動中、英科與中文大學合作設計不同的校本課程,有助提升教學的質素,對學生有很大的裨益。另外,學校鼓勵老師參與不同的培訓及工作坊,藉此推動教學的交流。



教師語文能力達標情況

所有普通話及英語老師已達語文基準。



本學年發展重點或未來發展項目

1. 提昇學與教的效能:提昇教與學質素,促進教師交流文化,從而使老師同學得益;
2. 建立資訊科技校園:配合現代教育的步伐,融合資訊科技於學與教的範疇;
3. 幫助學生命成長:協助學生掌握學習方法和技巧,培養他們的共通能力、發展創意思維及推動他們關注社群。



其他

本校今年特別加強初中的德育輔導工作,在初中推行生命教育課程,由本校兩位校董(臨床心理學家及歷奇輔導專家)在初中引入NLP的課程,藉以提昇學生的自信及學習動機。中二的課程則與香港中文大學「優質學校改進計畫」合作,以才藝訓練思維訓練活動,培養同學的共通能力,發展學生的創意思維及掌握獨立學習的能力。中三會透過職業體驗及義工訓練,培養同學的獨立及判斷的思考能力,推動他們關注不同社群的需要,為實踐人生目標作好準備。
此外,今年中一級的同學會參與學校的家舍輔導計畫,所有同學均有兩次在校留宿機會,每次以小組形式進行,藉此提升學生的自我管理能力,學習照顧自己及他人,增進同學間友誼。學校會安排老師、社工、校友等不同人士和學生進行德育活動,讓同學認識自己,建立個人自信,豐富他們在家舍的體會,讓他們留下難忘的校園經歷。
2006-10-16 4:15 am
bank 3


收錄日期: 2021-04-15 20:48:49
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