what band is 余振強紀念中學 ??

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管理與組織

教師參與學校行政委員會；教師、家長代表參與校董會。學生會成立於1979年，學生有民主、自治的寶貴傳統。學生會定期舉行校政諮詢大會。




教與學

2005-06年度的主題是培養學生自學能力、愉快學習、互相關愛、師生互評。設有「大哥哥計劃」，由師兄輔導有需要的低年級同學。中一中二中英數輔導班。又為升讀中一至中三同學設暑期進修班。中四暑期銜接課程。放學後星期六和長假期均設有中英數「拔尖補底」班。



校風及對學生支援

校風純樸活潑。班主任扮演積極角色；有八位輔導老師及1位駐校社工協助有需要的學生；學校也對清貧子弟提供援助。



學業及學業以外的表現

學生學業成績優良，課外活動表現出色，締造全港學界田徑錦標賽第一組別男子四百米跨欄紀錄、本港男子青少年組4x400全港紀錄、羽毛球第二組、籃球學界賽九龍區第三組丙組季軍。



語文政策

本校著重兩文三語，特聘外籍英語教師培訓學生英語能力。自04-05年開始，會考理科班再次採用英語授課。配合這項措施，中一至中三將加強英語訓練，特別是理科的英語詞彙；而中三升中四的暑期將提供有關銜接課程。預科文科採用中文或英語授課，理科則用英語授課。部份初中班級的中文科，採用普通話授課。



課程政策

因材施教：初中部分班級的中英數採取輔導教學和校本課程剪裁，發揮教與學的最大果效。高中採取分科教學，學生按其能力、興趣和成績選修文、理或商科。選科前由升學及就業輔導小組的老師替學生進行性向測試，班主任及科任老師向同學提供意見和輔導，並在家長夜向學生家長介紹選科的注意事項，及在與家長的晤談中解答家長的疑難。



學業評估政策

每一學年分兩學期，各有一次統一測驗和一次考試。初中的評估準則包括學生的平時表現(如專題報告、課堂的參與程度等)、小測和測驗/考試成績，而其比重在校園通訊公告家長週知。高中按公開試的要求進行測驗/考試。每次統測/考試範圍亦會透過校園通訊公告家長週知。各項資料(包括每天家課)亦會上載至本校網頁，以便家長查閱。



拔尖保底措施

中英數主科採用分組教學以加強教學效果，又有「拔尖補底」班逢星期六及長假期進行。



升留班政策

學業和品格並重(學生的活動和服務時數必須符合校方要求)，要兩者均達基本要求才可正式升級。所有升級標準均知會家長和學生，而升級編班等均由有關老師會議後決定。



資訊科技教學

建設多媒體學習室，LCD投影機安裝在各課室內。定期更新學校網頁、製作各學科及組別網頁；推動學生內聯網及互聯網上學習。學校行政工作電腦化及網絡化，改善資料管理、維護及儲存。除所有老師均達中級或以上資訊科技程度外，又為新入職老師提供培訓，及鼓勵老師進修資訊科技課程。



全校參與 照顧差異

資源老師協助小組教授中英數，並在放學後和星期六輔導小組成員的其他功課。教育心理學家、社工和輔導老師跟進小組成員的行為和品格成長。



教師發展及培訓

本校教師不斷學習和進修，以提高專業知識和教學技巧。2004-05年度本校老師參加進修的平均時數超過50小時。



教師語文能力達標情況

50%普通話教師已達標。另有80%英語教師已達標，2006年全部將達標。



本學年發展重點或未來發展項目

本年度的重點是「愉快學習、互相關愛、師生互評」。繼續推行中文和英文廣範閱讀計劃及早讀。由中一級開始，推行跨科專題研習，全校老師參與，每位老師帶領四位中一學生，進行文獻搜集、實地考察、街頭訪問等，然後將資料寫成專題報告，向同學匯報，優異組別將向全校師生報告，而作品也會公開展覽。中一級開始綜合人文科，以後逐年發展，以便與新高中通識課程銜接。



其他

以學生為本位，開校初年已發展「宗教及社會訓練」，為本港中學積極推動公民及道德教育的先驅。

佢的band about in2尾3的頭咁上下啦
我住個邊,佢個間係this way校風just can say(not very bad)
i hope my answer can help you.

band 3的

band 3

It is Band 2-3