✔ 最佳答案
1,社會環境改變了,,,,,以前的社會比較單純,現在的孩子身處的環境太多引誘,比如網吧,手機,電腦,disco,卡啦ok等等,每一個娛樂都與金錢有關,漸漸價值觀都比較重視物質享受,上一代的小朋友,生活很簡單,比如捉迷藏,跳繩,單車,最好的可能是看一場電影等等,而遊戲過程中,有很多涉及人際關係,比如捉迷藏,大家要合拍,合作,所以學會與人相處,相對現今社會,無論廣告,傳媒,都很商業化,孩子耳濡目染,價值取向一定是有錢就是好,錢代表了擁有快樂,當然,我們都知道快樂是來自心靈,不過孩子就很難了解,因為他們沒有良好的一環境.
2,現今的家庭,人數比較少,父母加上一至兩個孩子,所以特別緊張,過度溺愛,以至孩子很自我,很少顧及別人的感受,我曾聽過一件這樣的事,兩個孩子不和,其中一個向家長說謊,聲稱被打,結果家長氣憤報警,相方家長到了差館,吵得不可開支,最後被冤枉的孩子,感到大人的是非黑白顛倒,只好離家出走,所以現在的孩子不會尊重別人,其實主要因素來自家長,身教真的很重要,
3,教育,,,,學校競爭很,大部份的學校都十分重視成績,對德育的教育不大重視,我問過很多孩子,學校有沒有教導你如何考順父母,敬愛師長,孩子說在公民教育聽過,不過只是做做工作紙而已,現實生活卻沒有接觸過,所以呢!孩子可以在德育方面的得益其實是有限的.
我在台灣見過一所中學,辦得十分成功,因為學校的德育做得好成功,很多孩子因為老師的言教身教並重,加上家長積極配合,孩子改變了很多,因為有了尊重態度,學業成績亦有正增值,我見到這種情況,真的十分讚嘆,
4,老師的非教學工作太多,無暇照顧及提昇學生的心靈成長,下課後的老師,身心都很疲倦,還有很多值日工作要兼顧,那有空間再照顧孩子呢!
總結: 要孩子健康成長,大人要言教身教並重,如果只有老師做,家長不能配合,或者是只說不做,孩子是無法真正了解尊重的內涵,我有一個朋友,每個晚上,父母都不斷在批評老師,孩子在這個環境下,怎能有正向發展,想下一代好,由自己開始吧!結果可能未必能改變到孩子,不過至少可以改變到自己,每個人都抱著以仁為本,愛人如己,環境才會有所改變,
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