請問員工外部教育訓練企劃案

兩天一夜教育訓練需要做整體規劃，就您的需求來看團康活動建議用PA課程來引導(請參閱PA簡介)，活動內容可結合貴公司此訓練需求，並確認公司參加人數，此團隊課程結合學習組織學之團隊學習，其中引導如何破除本位主義，建立團隊信任、凝聚共識力並建立共識，教學內容全程採用活動方式進行，讓學員親生體驗並在體驗活動，講師在每個活動結束後引導學員彼此分享心得，如何應用在工作上，以達到即訓即用，問題中提當第二天泛舟亦可結合團隊訓練，請講師引導學員如何做自我超越，自我挑戰勇於冒險之體驗，此團隊活動講師需具備PA、引導師之認證。

您可參考亞太教育訓練網，免費提供資訊，洽詢規劃師協助貴公司規劃此訓練活動1並提供企劃書，以利您跟董事長報告說明。網站：www.asia-learning.com

貴單位在烏山頭水庫舉辦團隊活動建議教室可使用大坪數之訓練教室，例如：35人需使用40坪以上之活動空間。

PA簡介
1970 年代美國的教育者開始有一些改革的聲音出現:學生在體能課中是否可以學到如何在團體中解決問題 ？ 學生在他們的社區中是否能協助某些團體解決問題 ？ 在這個過程中知道針對需求提供服務，並且學到價值有關和社會方面的課程？ 1970 年代這些話題開始在教育界出現，此時的戶外訓練 ( Out wall Bound) 運動引發教育界對於採用新教學方法的興趣。

　　Jerry Pieh是Hamilton Wenham中學的校長，早在1962年，他已開始在Minnesota戶外訓練學校協助他的父親 Bob Pieh，並且參與部份的活動。因為有了這個經驗，
Jerry對於戶外訓練方式的影響力有了很高的評價，他和 Hamilton Wenham 中學的同僚Gray Baker共同研發出一份三年的發展計畫，並且將此計畫提供給聯邦政府教育部，他們將戶外訓練的過程融入中等學校的教學中，他稱這個新的方案為Project Adventure（PA），由此PA就以Hamilton Wenham中學作為研發及訓練教師的中心。

　　從1971年PA開始聘用一位訓練員以來，到1988年PA已經有三十七位專職的訓練員，人員的成長反映在社會對PA的需求上，這樣的成長也是因為PA的訓練員有充分的能力，可以在不同組織中使方案更加顧客化以符合組織的需求，到了1996年，PA在全美已有4個Office，共有120個全職訓練員、180 位兼職訓練員，而這其中碩士、博士佔了一半以上，因此PA也走向更多元化的服務，如:童子軍和女童軍的營隊、酗酒及藥物濫用處置中心、兒童之家、職業訓練中心、工商企業團體、各類型態公益團體、委員會等。

　　這些年來，PA運用他們在學校教學領域所獲得的寶貴經驗，將PA帶入企業管理的實際運用領域中，目前一般企業訓練課程大多在室內舉行，或是請專家來授課、演講或是分組討論、腦力激盪、潛能開發‥等等，但往往如同我們在學校上課般，過了一段時間後，當時授課的內容幾乎就忘光了，而PA的訓練則是透過一系列經過設計的戶外活動，讓學員在愉快的心情及大自然的環境中，透過活動、遊戲、間題解決‥‥等課程，建立信任，塑造共識，努力達成團隊目標。

　　PA在美國、加拿大、歐洲等全球二十四個國家，幫助過不少工商企業團隊，做過企業整合，企業向心力凝聚，企業團隊合作…等教育訓練的方案並且曾經成協助IBM、ESO石油，APPLE電腦，CITY BANK，BSA美國童軍總會、美國陸軍總部‥等企業領導團隊，是目前團體動能的最佳見證！而這其中使用的方法包含藉由身體力行 ( Learning by doing )，透過遊戲；活動；信任；溝通領導與被領導 ( Leadership & Followship ) ；問題解決 ( Problem solving ) 等挑戰性課程，建立工作團隊 ( Team Building )強化團隊情誼，激發團隊向心力及激勵團隊，並且確實完成團隊目標(Goal set)。

我們都了解，21世紀將是一個團隊合作，而不是個人英雄主義的時代，任何一個超級行銷人員的背後，一定有一個超級的目標支援團隊，個人與團隊得以和諧相處，且產生強烈共識，目標一致，而其他專業問題就一一迎刃而解，問題就不再是問題了!　PA 深獲好評。您不可忽視PA的魅力，從活動樂趣中學習信任
，從課程震撼中領悟團隊精神，真正走向團隊合作的境界!

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ICE的發表是很好
可是有盜用中華體驗學習發展協會的網頁內容
網址是www.pataiwan.org

ICE回答的很好，真的是有用心在回答~

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