請問莫札特音樂的神奇功力

莫札特的音樂無遠弗屆，兒科醫學專家已經證實音樂天才的樂符，可以調撥嬰幼兒腦汲的脈弦，增強智能發育的腦波，整合大腦個功能葉的協調，發揮學習科學與數理的想像空間，甚至可調和腦內月生態釋放增加免疫疾病抵抗能力。「莫札特效應」即是喚醒嬰幼兒腦細胞的「魔笛」，與人類神經元初始脈動和鳴的天賴原音。

一九八一年加州大學理工學院之羅傑，史培力教授以右半球大腦機能，簡稱“右腦機能”之研究而獲頒“諾貝爾生理醫學獎”才揭開人類左、右腦各司職掌不同的功能與智能，直到近期最新延續發展研究中更發現；左、右腦的發展強弱程度與間腦的活絡與否，更直接或間接影響到智能發展及學習能力的高低與情緒EQ的掌控片未來工作表現的成敗與否…等等，這些驚人的發現與影響，正以顛覆傳統理論的態勢席捲全球，同時也將折起國內腦力開發的風潮。
羅傑，史培力教授從一九六二年起，即致力於腦部與行為能力的研究，經過不斷臨床病理學的研究與案例實驗，赫然從癲癇病患的腦部剖析中，終於發現人體左右腦具有明顯且不同的執功能，再經過多年的實驗終於證實人體的左腦主掌推理、邏輯、表達、文字記憶、運算等能力，右腦職司想像、創意、直覺、圖像記憶、音樂、空間等能力。也正基於腦部機能的不同偏向，也就使每個人表現於外的行為能力與智能高低有著不同的差異。
所以嬰幼兒智能的高低，真正的關鍵決定在於“人類的全面腦力效能”即左、右腦的均衡與發展強弱度，而非僅僅單純的只是天生註定或是任意聽天由命了，所以嬰幼兒的多元智能，則是可透過有系統且專業的腦力珊發刺激訓練法，並依其年齡暨腦部機能循序漸進的發展及時間先後來助其一臂之力，以真正達到有效提昇孩童智能之境界!

首先就要特別說明莫札特的音樂根本是隸屬於“巴洛克時期”音樂而非古典音樂時期的樂曲。巴洛克時期之後才進入古典音樂時代。大多數人較會混淆這兩段時期的皆野及差異，所以較容易把所有非現代的音樂都統稱為古典音樂。若是視音樂為生活消遣則影響不大，但若把音樂拿來當開發腦力智能時，則可是一點都不能馬虎，甚至連曲目的先後與時間長短以及何時聆聽？聽多久？在什麼情況下聽？不同年齡層的嬰幼兒及孩童有不同的聽法與曲目的分別嗎？這些都一再考驗研究及測試人員。結果發現“巴洛克時期”的某些音樂才具有增強腦力智能的特性，尤以莫札特的效果最佳，而在單一曲目裡又以“雙鋼琴奏鳴曲D大調”、“第一號法國號協奏曲D大調”、”第39號交響曲降E大調K.543小步舞曲”等曲子和其中的7首歌劇最具有實質的成效。若能再與前後曲目搭配得宜，則成效更佳，而其餘莫札特相關曲目則需精準的測算出其頻率高低、節奏的快慢與時間的長短…等，而再加以有系統及透過專業化的編排後播放來聆聽，才可達至真正最佳的效能。而非任意一首莫札特的音樂便有其成效。
而這些都必須在嬰幼兒及孩童的聽覺系統發展初期至完成前加以實施，方能收實質且長遠的成效，否則只是短暫假性智能提昇的暫時現象，換言之即是從胎教時期到上小學一年級這段黃金關鍵期與重要階段。

http://my.so-net.net.tw/chaoshu/music.htm
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例如為什麼莫札特的音樂可以使小孩子變聰明
有頻率振幅等等的影響

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